Suzanne a toujours eu peur de ne pas savoir… Alors lorsqu’elle se retrouve toute nouvelle enseignante dans un institut qui accueille des enfants fous, Suzanne tremble de ne pas savoir. Ils sont étranges, ces enfants… Il y a ce gamin au regard si doux agrippé à son ballon de baudruche comme à sa propre vie, cet autre qui lance à la cantonade des sentences à faire trembler…

Et puis il y a Marie… Marie se débat avec les voix qui envahissent sa conscience et se débat avec les autres. Marie passe sa vie à se débattre… Mais il y a une chose qu’elle ne cèdera pas, une seule chose qu’elle couve précieusement et qui n’appartient qu’à elle. C’est le choix qu’elle a posé un jour de ne jamais écrire, de ne jamais céder ses mots. Non, non hors de question qu’on lui arrache encore des petits bouts d’elle ! Mais quand on est maîtresse, n’est-ce pas notre rôle que d’apprendre à lire et à écrire ? Suzanne est alors aux prises avec sa propre voix, la sombre voix du doute qui l’assaille jusqu’à peut-être la rendre…folle… Qui va pouvoir l’aider ? Il y a sûrement des gens qui savent !

L’écriture de  Folle…  s’est nourrie d'une expérience vécue par l'autrice lorsqu'elle était enseignante spécialisée, en institution accueillant des enfants souffrant de troubles psychiques. Elle nous en parle : Je voulais témoigner de ma rencontre «extra» «ordinaire» avec les enfants « fous », des enfants dont le rapport au corps, au langage, à l’autre vient percuter notre vision du monde ; ces mêmes enfants qui nous permettent de décaler les lignes, de reconnaître et de lâcher nos mécanismes de défense pour qu’une véritable rencontre se profile. Il faut bien souvent prendre le risque de ne plus savoir : ne pas savoir où ils nous emmènent, ne pas savoir pour eux et finalement ne pas savoir pour nous. Je voudrai rendre toutes ses lettres de noblesse au mot «Folie» dans tout ce que ce mot recèle de poésie, de surprise, de décalage, de bizarreries et d’enseignements précieux.